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  1. 250527_KJP_Foerderlogo_EN_CMYK.pdf

     
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  3. Unsere Qualitätssicherung - Gelungenes Lernen

     
    Gelungenes Lernen Voraussetzungen Um von gelungenem Lernen, einer zentralen Kategorie in der Qualitätsentwicklung nach LQW, sprechen zu können, müssen für die Koordinierungszentren einige…  

  4. Unsere Qualitätssicherung - Ein kontinuierlicher Beitrag zur Organisations- und Qualitätsentwicklung

     
    Ein kontinuierlicher Beitrag zur Organisations- und Qualitätsentwicklung LQW ist mehr als nur ein Prüfverfahren. Es ist ein kontinuierlicher Beitrag zur Organisations- und Qualitätsentwicklung. Alle…  

  5. Unser Leitbild - Unsere Ressourcen

     
    Unsere Ressourcen Finanzen Die finanzielle Ausstattung durch die Hauptauftraggeber befähigt Tandem zur Umsetzung seiner Aufgaben. Zusätzliche Aufgaben werden durch die Beantragung von Mitteln –…  

  6. Unser Leitbild - Unser Leistungen

     
    Unser Leistungen Die Koordinierungszentren bieten Unterstützung auf verschiedenen Ebenen für unterschiedliche Bedürfnisse der an deutsch-tschechischer Zusammenarbeit interessierten Organisationen,…  

  7. Unser Leitbild - Das zeichnet uns aus

     
    Das zeichnet uns aus In der deutsch-tschechischen jugendpolitischen Zusammenarbeit sind die Koordinierungszentren die Fachstellen, die über das erforderliche Fachwissen zu Akteuren, Strukturen,…  

  8. Unser Leitbild - Unser Mission Statement

     
    Unser Mission Statement Die Koordinierungszentren sind die zentralen Fachstellen der Bundesrepublik Deutschland und der Tschechischen Republik für den Jugend- und Schüleraustausch zwischen den…  

  9. Unser Leitbild

     
    Unsere Tätigkeitsschwerpunkte Beratung und Unterstützung aller, die deutsch-tschechische Begegnungen von jungen Menschen durchführen oder durchführen möchten finanzielle Förderung Initiierung von…  

  10. Unser Leitbild

     
    Unsere Auftraggeber und Adressaten Adressatinnen und Adressaten der Tandem-Qualifikationsangebote sind die Träger der non-formalen Bildung, allgemeinbildende Schulen, Einrichtungen der beruflichen…  
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