Qualitätssicherung in der Weiterbildung
Tandem ist “LQW-zertifiziert”. Doch was genau bedeutet das?
LQW steht für "Lernerorientierte Qualitätstestierung in der Weiterbildung". Es handelt sich um ein Verfahren der Qualitätsentwicklung, das speziell für die Weiterbildung entwickelt wurde. Hierbei steht der Lernende im Mittelpunkt.
Ein kontinuierlicher Beitrag zur Organisations- und Qualitätsentwicklung
LQW ist mehr als nur ein Prüfverfahren. Es ist ein kontinuierlicher Beitrag zur Organisations- und Qualitätsentwicklung. Alle Mitarbeiter:innen bei Tandem in beiden Büros tragen dazu bei. Zudem wurde der Prozess in der Geschichte des Testierungsverfahrens erstmals binational durchgeführt – nämlich deutsch-tschechisch. Beide Büros in Regensburg und Pilsen arbeiten regelmäßig an den internen Prozessen und nutzen das LQW-Verfahren, um die eigenen Abläufe und Arbeitsweisen zeitgemäß zu gestalten.
Die unabhängigen Gutachterinnen der conflex-Qualitätstestierung prüfen alle Arbeitsbereiche bei Tandem in regelmäßigen Zeitabständen. Dabei geht es nicht nur um ein gelebtes Leitbild, sondern auch um die Koordinierungsarbeit in beiden Tandem-Büros sowie um die Angebote für den deutsch-tschechischen Austausch.
Prüfung und Retestierung
Im Jahr 2017 erhielt Tandem erstmals das LQW-Qualitätssiegel für einen Zeitraum von vier Jahren. Die erste Retestierung fand 2021 statt.
Jede weitere Testierung, die Tandem durchführen lässt, gilt für vier Jahre. Der Prozess der Qualitätsentwicklung ist ein fortlaufender. Tandem sieht sich als lernende Institution und befindet sich in einem kontinuierlichen Qualitätskreislauf. Dieser orientiert sich an den Entwicklungszielen – sowohl intern als auch in Bezug auf die ständige Weiterentwicklung der Angebote.
Gelungenes Lernen
Voraussetzungen
Um von gelungenem Lernen, einer zentralen Kategorie in der Qualitätsentwicklung nach LQW, sprechen zu können, müssen für die Koordinierungszentren einige Voraussetzungen schon vor Beginn des Lernprozesses erfüllt sein:
Sowohl die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Koordinierungszentren als auch die externen Lehrenden sind kompetent und qualifiziert. Die Angebote entsprechen den Interessen und dem Fortbildungsbedarf der Lernenden. Die Methoden sind auf die Zielgruppe ausgerichtet und werden richtig angewendet. Die Angebote sind so gestaltet, dass sich die Lernenden wohl fühlen und Multiplikatoren und Botschafter:innen des deutsch-tschechischen Jugendaustauschs werden können.
Umsetzung
Gelungenes Lernen findet statt, wenn Lernende (und Lehrende) positive Veränderungen ihrer Kompetenzen (Kenntnisse, Erfahrungen, Einstellungen und Fertigkeiten) reflektierend feststellen können. Sie sind motiviert und engagiert, werden angeregt zur aktiven Mitgestaltung und können das vermittelte Wissen und die erworbenen Erfahrungen handlungskompetent in der Praxis nutzen.
Die Lernenden haben Interesse und Begeisterung für das Nachbarland und die Nachbarsprache entwickeln können.